Politica educativa en Colombia y autonomia en la practica docente

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Vol. 8 Num. 1 (2023):

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Orlando Medina Cobo

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Orlando Medina Cobo

Universidad del Valle

DOI:

https://doi.org/10.15366/reps2023.8.1.005

Publicado

diciembre 29, 2022

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Politica educativa, practica docente, autonomia docente

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Resumen

En este escrito se analiza la politica educativa en Colombia, especificamente los referentes curriculares de calidad, las pruebas estandarizadas nacionales y su influencia en la practica del docente de la educacion basica y media. Para este proposito se realiza una revision de los documentos que tienen incidencia en la dinamica institucional y en la practica pedagogica, analizando las caracteristicas, la finalidad, los aportes y las limitaciones en el ejercicio de la docencia. Esta revision y analisis evidencia el condicionamiento y direccionamiento progresivo de la practica del docente con referentes curriculares universales surgidos a partir de la Ley General de Educacion de 1994, asi como con la implementacion progresiva en varios niveles educativos de las pruebas estandarizadas nacionales.

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Citas

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Vol. 8 Num. 1 (2023): PDF. Orlando Medina Cobo. mas informacion. Orlando Medina Cobo. Universidad del Valle. DOI: https://doi.org/10.15366/reps2023.8.1.005. Publicado. diciembre 29, 2022. Palabras clave: Politica educativa, practica docente, autonomia docente. Mas formatos de cita. ACM. ACS. APA. ABNT. Chicago. Harvard. IEEE. MLA. Turabian. Vancouver. Descargar cita. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX. Esta obra esta bajo una licencia internacional Creative Commons Atribucion-NoComercial 4.0 . Resumen. En este escrito se analiza la politica educativa en Colombia, especificamente los referentes curriculares de calidad, las pruebas estandarizadas nacionales y su influencia en la practica del docente de la educacion basica y media. Para este proposito se realiza una revision de los documentos que tienen incidencia en la dinamica institucional y en la practica pedagogica, analizando las caracteristicas, la finalidad, los aportes y las limitaciones en el ejercicio de la docencia. 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